İmam hatipler ve laiklik Maalesef laikliğin doğru dürüst bir tarifi yapılmadığı için, meslek liselerinin önünü açma teşebbüsü veyahut eğitimin 5 yıldan sonra "yönlendirmeli" olması talebi, "İrtica geliyor" söylemiyle karşılaşabiliyor. Katsayı engelinin kalkması, ayrıca 8 yıllık zorunlu eğitimin "kesintili" hale getirilmesi gerekir. Çünkü: 1) Kesintisiz ilköğretim sisteminde, dargelirli ve özellikle köylerde okuyan çocukların iyi bir eğitim alması son derece güç. Eskiden 5 yıllık ilkokul eğitimini tamamladıktan sonra, daha büyük bir ilçede veyahut kent merkezinde, ortaokula devam edip daha kaliteli eğitim alabilen çocuklar, artık 8 yıl, çoğu çift tedrisatlı okullarda okumak mecburiyetinde. Bu okulların bir çoğunda, branş öğretmeni bile yok. Kesintisiz eğitim uygulamaya konulduğunda, Süleyman Demirel örneğini vermiştik. İlkokulu İslâmköy'de bitiren Demirel, orta okul için Afyon Lisesi'ne gidebildi ve oradan da Ortadoğu Teknik Üniversitesi'ne geçerek, kaliteli bir eğitim aldı. Bugünkü tatbikat o zaman geçerli olsaydı ve Demirel, 8 yıl İslâmköy'de, sıradan hocaların verdiği derslerle yetinseydi, acaba yolu Başbakanlık ve Cumhurbaşkanlığı'na varır mıydı? 2) Meslek liselerine ve imam hatiplere, daha ziyade düşük ve orta gelir grupları gidiyor. Bu aileler, çocuklarının bir an önce bir meslek elde etmesini, marangoz, tesisatçı, elektrikçi olup para kazanmasını istiyor. Ama biz, katsayı ile başarılı çocukların üniversiteye devam imkânlarını ellerinden alıp, önlerini kesiyoruz. 3) Orta öğretimde imam hatipe veya herhangi bir meslek lisesine gitmeyi çocuğun kendisi değil, anne ve babası tercih ediyor. Bu tercihin, bütün istikbalini etkilemesine göz yummalı mıyız? Liyakatı tespit eden bir imtihanı geçtikten sonra, neden diğer gençlerle eşit şartlardan yararlandırılmasınlar? 4) Üniversite girişi zor olduğu için, meslek liselerine daha başarısız gençler gönderiliyor. Böylece, bu liselerin kalitesi de düşüyor. Yanlış bir uygulamayı ortadan kaldıracak adımların atılması, niçin laikliğe aykırı olsun? Eğer imam hatiplerde -Milli Eğitim'in denetimi altında olmasına rağmen- laiklik düşmanı çocuklar yetişiyorsa, o zaman, bu okulları kapatırsınız. Milli Eğitim Temel Yasası'nda, imam hatip okullarının "hem mesleğe hem de yüksek öğrenime hazırlayan okullar olduğu" yazılı. Ebeveyn, çocuğunu, dinini iyi öğrensin, inançlı bir Müslüman olsun diye bu okula yolluyor. Amacı, onu, imam veya müezzin yapmak değil.
Maalesef laikliğin doğru dürüst bir tarifi yapılmadığı için, meslek liselerinin önünü açma teşebbüsü veyahut eğitimin 5 yıldan sonra "yönlendirmeli" olması talebi, "İrtica geliyor" söylemiyle karşılaşabiliyor. Katsayı engelinin kalkması, ayrıca 8 yıllık zorunlu eğitimin "kesintili" hale getirilmesi gerekir. Çünkü: 1) Kesintisiz ilköğretim sisteminde, dargelirli ve özellikle köylerde okuyan çocukların iyi bir eğitim alması son derece güç. Eskiden 5 yıllık ilkokul eğitimini tamamladıktan sonra, daha büyük bir ilçede veyahut kent merkezinde, ortaokula devam edip daha kaliteli eğitim alabilen çocuklar, artık 8 yıl, çoğu çift tedrisatlı okullarda okumak mecburiyetinde. Bu okulların bir çoğunda, branş öğretmeni bile yok. Kesintisiz eğitim uygulamaya konulduğunda, Süleyman Demirel örneğini vermiştik. İlkokulu İslâmköy'de bitiren Demirel, orta okul için Afyon Lisesi'ne gidebildi ve oradan da Ortadoğu Teknik Üniversitesi'ne geçerek, kaliteli bir eğitim aldı. Bugünkü tatbikat o zaman geçerli olsaydı ve Demirel, 8 yıl İslâmköy'de, sıradan hocaların verdiği derslerle yetinseydi, acaba yolu Başbakanlık ve Cumhurbaşkanlığı'na varır mıydı? 2) Meslek liselerine ve imam hatiplere, daha ziyade düşük ve orta gelir grupları gidiyor. Bu aileler, çocuklarının bir an önce bir meslek elde etmesini, marangoz, tesisatçı, elektrikçi olup para kazanmasını istiyor. Ama biz, katsayı ile başarılı çocukların üniversiteye devam imkânlarını ellerinden alıp, önlerini kesiyoruz. 3) Orta öğretimde imam hatipe veya herhangi bir meslek lisesine gitmeyi çocuğun kendisi değil, anne ve babası tercih ediyor. Bu tercihin, bütün istikbalini etkilemesine göz yummalı mıyız? Liyakatı tespit eden bir imtihanı geçtikten sonra, neden diğer gençlerle eşit şartlardan yararlandırılmasınlar? 4) Üniversite girişi zor olduğu için, meslek liselerine daha başarısız gençler gönderiliyor. Böylece, bu liselerin kalitesi de düşüyor. Yanlış bir uygulamayı ortadan kaldıracak adımların atılması, niçin laikliğe aykırı olsun? Eğer imam hatiplerde -Milli Eğitim'in denetimi altında olmasına rağmen- laiklik düşmanı çocuklar yetişiyorsa, o zaman, bu okulları kapatırsınız. Milli Eğitim Temel Yasası'nda, imam hatip okullarının "hem mesleğe hem de yüksek öğrenime hazırlayan okullar olduğu" yazılı. Ebeveyn, çocuğunu, dinini iyi öğrensin, inançlı bir Müslüman olsun diye bu okula yolluyor. Amacı, onu, imam veya müezzin yapmak değil.
